Abstract:
У статті розглянуто актуальність відродження інституту гувернерства, як системи особистісно орієнтованого виховання і навчання в домашніх умовах. Запропоновано тлумачення основних термінів «гувернер» та «соціальний гувернер». Метою статті є з’ясування науково-теоретичних підходів до аналізу сучасного гувернерства як об’єктивно існуючого педагогічного явища та освітньо-виховної системи Крізь призму професійних функцій окреслено теоретичну та практичну основу діяльності соціального гувернер, з’ясовано напрями його діяльності у сучасних соціокультурних умовах.
