ГЕНДЕРНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ»

Кравченко, Оксана Олексіївна

DSpace Home
→
ІЕБО, ФСПО, ФФВ
→
Факультет соціальної та психологічної освіти
→
View Item

dc.contributor.author	Кравченко, Оксана Олексіївна
dc.date.accessioned	2020-12-01T08:31:48Z
dc.date.available	2020-12-01T08:31:48Z
dc.date.issued	2018-12
dc.identifier.citation	Гендерний підхід у процесі вивчення навчальної дисципліни «Історія соціальної роботи». Соціальна освіта та соціальна робота. – 2018. – № 1. – С. 58-67.	uk_UA
dc.identifier.isbn	2618-0715
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13225
dc.description.abstract	У статті на основі аналізу наукових праць, упровадження інноваційних форм навчальної діяльності, опитування учасників освітнього процесу встановлено, що гендерний підхід під час вивчення навчального курсу «Історія соціальної роботи» сприяє формуванню світоглядних переконань та професійної компетентності майбутніх соціальних працівників стосовно дотримання принципу гендерної рівності. Доведено, що залучення студентів до гендерних досліджень дозволяє поглибити науковий пошук, увести в науковий дискурс інформацію про внесок жінки в історію соціальної роботи, зіставити його із чоловічим, вивчити процес їх взаємодії, простежити непростий шлях установлення рівноправ’я між чоловіком і жінкою.	uk_UA
dc.publisher	Умань : ВПЦ «Візаві»	uk_UA
dc.subject	гендер	uk_UA
dc.subject	історія соціальної роботи	uk_UA
dc.subject	соціальний працівник	uk_UA
dc.subject	особистість	uk_UA
dc.subject	студент	uk_UA
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.title	ГЕНДЕРНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ»	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA