СУТНІСТЬ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ ТА КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

Бояр, Владислав; Бербец, Віталій Васильович

dc.contributor.author	Бояр, Владислав
dc.contributor.author	Бербец, Віталій Васильович
dc.date.accessioned	2021-10-04T07:05:21Z
dc.date.available	2021-10-04T07:05:21Z
dc.date.issued	2021-04-14
dc.identifier.citation	Бояр В., Бербец В. СУТНІСТЬ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ ТА КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ // Актуальні проблеми професійної та технологічної освіти: погляд у майбутнє : матер. Всеукр. студ. наук.-практ. конф. (Умань, 14 квіт. 2021 р.) / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини ; за заг. ред. С. І. Ткачука. – Умань. 2021. - С. 11-15.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/14004
dc.description.abstract	У статті ми розглядаємо такі теоретичні й практичні питання: диференціація як вирішальний засіб індивідуалізації та гуманізації навчання; системи, рівні і види диференціації загальної шкільної освіти; педагогічні умови, що забезпечують і диференційований підхід до організації навчання; організаційні питання диференціації навчання.	uk_UA
dc.publisher	УДПУ імені Павла Тичини	uk_UA
dc.subject	Диверенціація	uk_UA
dc.subject	трудове навчання	uk_UA
dc.subject	диференційований контроль знань	uk_UA
dc.subject	особистісний підхід	uk_UA
dc.title	СУТНІСТЬ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ ТА КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ	uk_UA