Abstract:
У монографії охарактеризовано теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування в учнів логічних умінь. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу, уточнено сутність ключових понять дослідження. Розроблено й апробовано модель, обґрунтовано й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до формування логічних умінь учнів початкової школи. Описано методики діагностування рівнів готовності майбутніх учителів до формування логічних умінь в учнів початкової школи, програму дисципліни «Основи логіки з методикою навчання».Рекомендовано для науковців, педагогічних працівників закладів вищої освіти, магістрантів, студентів спеціальності «Початкова освіта».
