Сучасна професійно-художня освіта: сутність, парадигми, традиції, новації, проблеми

Пічкур, Микола Олександрович

dc.contributor.author	Пічкур, Микола Олександрович
dc.date.accessioned	2021-12-14T09:09:44Z
dc.date.available	2021-12-14T09:09:44Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Пічкур М. О. Сучасна професійно-художня освіта: сутність, парадигми, традиції, новації, проблеми. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи: збірник наукових праць. Умань: ВПЦ «Візаві». 2021. Вип. 1 (5). С. 52–62.	uk_UA
dc.identifier.issn	2706-6258
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/14396
dc.description	http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/234768	uk_UA
dc.description.abstract	У статті уточнено сутність сучасної професійно-художньої освіти та з опорою на понятійний апарат діалектики традицій і новацій образотворчої підготовки майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей обґрунтовано парадигмальну методологію функціонування цієї системи. Також окреслено невирішене коло проблемних питань в її організаційно інституційному, програмно-змістовому, навчально-методичному, інформаційно-технологічному й особистісно-самоорганізаційному аспектах.	uk_UA
dc.publisher	Умань: ВПЦ «Візаві»	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;37.013:74(477)
dc.subject	Педагогіка	uk_UA
dc.subject	професійно-художня освіт	uk_UA
dc.subject	парадигма	uk_UA
dc.subject	традиція	uk_UA
dc.subject	образотворча підготовка	uk_UA
dc.subject	цифровізація	uk_UA
dc.subject	інформаційні технології	uk_UA
dc.subject	майбутні фахівці мистецьких спеціальностей	uk_UA
dc.title	Сучасна професійно-художня освіта: сутність, парадигми, традиції, новації, проблеми	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA