Abstract:
За доби початку становлення радянської України відбулося кардинальне переформатування традиційної образотворчої підготовки майбутніх фахівців мистецького профілю у вищій художньо-професійній школі, за якої вони переважно вчилися художньому формотворенню і завдяки цьому розвивали не стільки образне, скільки композиційне мислення задля створення предметного світу нового суспільства. При цьому освітня практика персональних художніх майстерень поступово занепадає, оскільки художники-педагоги були недостатньо підготовлені до таких новацій.