Використання прецедентного тексту в процесі мовно-літературної освіти

Кучеренко, Ірина Анатоліївна

dc.contributor.author	Кучеренко, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2024-04-18T11:25:08Z
dc.date.available	2024-04-18T11:25:08Z
dc.date.issued	2021-11
dc.identifier.citation	Кучеренко І. А. Використання прецедентного тексту в процесі мовно-літературної освіти ІХ Волошинські читання. Шкільна літературна освіта: традиції і новаторство: зб. матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції з нагоди 95-річчя Інституту педагогіки НАПН України; за заг. ред. Т. О. Яценко. Київ : Педагогічна думка, 2021. 238 с.	uk_UA
dc.identifier.isbn	978-966-644-600-1
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/16211
dc.description.abstract	Розвиток молодого покоління нової генерації передбачає цілісне безперервне формування комунікативної компетентності особистості, усвідомлене засвоєння і відтворення національних мовленнєвих, соціальних, культурних норм та цінностей. Цілеспрямований розвиток мовної особистості учня відбувається у процесі вивчення української мови і літератури. Сучасна лінгводидактика акцентує увагу на текстоцентричному принципі мовно-літератного навчання, використанні текстів з метою засвоєння мовних одиниць, осмисленому контекстуальному з’ясуванні їх семантичних, граматичних, стилістичних значень і взаємозв’язків, усвідомленні стилістичної диференціації висловлювання на рівні тексту. Важливим і цінним дидактичним засобом формування національно-мовної особистості є прецедентний текст.	uk_UA
dc.publisher	Київ : Педагогічна думка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;373.01.37.01 (082)
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.subject	лінгводидактика	uk_UA
dc.subject	національно-мовна особистість	uk_UA
dc.subject	прецедентний текст	uk_UA
dc.title	Використання прецедентного тексту в процесі мовно-літературної освіти	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA