Роль асистента вчителя у соціальній адаптації дітей з інвалідністю: практичний досвід

Войтовська, Алла Іванівна

Головна сторінка DSpace
→
ІЕБО, ФСПО, ФФВ
→
Факультет соціальної та психологічної освіти
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Войтовська, Алла Іванівна
dc.date.accessioned	2024-04-19T06:35:19Z
dc.date.available	2024-04-19T06:35:19Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Войтовська А.І. Роль асистента вчителя у соціальній адаптації дітей з інвалідністю: практичний досвід. Ввічливість. Humanitas. 2022. № 4. С. 16–21.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/16218
dc.description	https://doi.org/10.32782/humanitas/2022.4.3	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлено важливість розвитку інклюзивної освіти. Метою є аналіз соціальної роботи з дітьми та молоддю з інвалідністю міста Умані. Проаналізовано досягнення у навчанні учнів з інвалідністю. Розкрито важливість готовності майбутнього асистента вчителя до роботи в умовах інклюзивної освіти. Проаналізовано знання, щодо роботи в інклюзивних класах студентів Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.	uk_UA
dc.publisher	Луцьк (електронне видання)	uk_UA
dc.subject	асистент вчителя	uk_UA
dc.subject	інвалідність	uk_UA
dc.subject	подолання бар’єрності	uk_UA
dc.subject	суспільство	uk_UA
dc.title	Роль асистента вчителя у соціальній адаптації дітей з інвалідністю: практичний досвід	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA