Діяльнісно-практичний критерій краєзнавчої компетентності.

Рожі, Інна Георгіївна

dc.contributor.author	Рожі, Інна Георгіївна
dc.date.accessioned	2024-04-22T11:34:51Z
dc.date.available	2024-04-22T11:34:51Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Рожі І. Г. Діяльнісно-практичний критерій краєзнавчої компетентності. Наука. Освіта. Молодь: мат. ХV Всеукр. наук. конф. студентів та молодих науковців, м. Умань, 25 трав. 2022 р. у 2-х ч. / за ред. О. І. Безлюдного. Умань: «Візаві», 2022. Ч.2. С. 197–200.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/16288
dc.description.abstract	У сучасній педагогічній літературі представлено різні підходи до критеріально-оцінного апарату формування компетентності. Запропоновано різні критерії й показники сформованої компетентності здобувачів вищої освіти, серед яких: академічна успішність, міцність засвоєння, уміння виконувати завдання проблемного характеру; теоретичні знання навчальних дисциплін, зміст пізнавальної діяльності, самостійність; операційна діяльність під час виконання творчих робіт, зміна співвідношення між краєзнавчою діяльністю, яку організовує викладач, і виконаною здобувачами вищої освіти в ході дослідницької роботи.	uk_UA
dc.publisher	Візаві	uk_UA
dc.subject	Діяльнісно-практичний критерій краєзнавчої компетентності.	uk_UA
dc.subject	краєзнавча компетентність	uk_UA
dc.title	Діяльнісно-практичний критерій краєзнавчої компетентності.	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA