Ефективність реалізації історичного підходу в художній дидактиці

Демченко, Ірина Івангвна; Пічкур, Микола Олександрович

dc.contributor.author	Демченко, Ірина Івангвна
dc.contributor.author	Пічкур, Микола Олександрович
dc.date.accessioned	2018-12-09T07:26:05Z
dc.date.available	2018-12-09T07:26:05Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/10325
dc.description	1. Демченко І. І., Пічкур М. О. Ефективність реалізації історичного підходу в художній дидактиці. Актуальні проблеми сучасної психодидактики: філософські, психологічні та педагогічні аспекти: Друга Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Умань, 20-21 квітня 2018 р.). Умань: Візаві, 2018. С. 12–14.	uk
dc.description.abstract	Одним зі шляхів ефективного використання гуманітарного потенціалу мистецької освіти є побудова художньо-дидактичного процесу на основі історичного підходу, що в сучасній практиці мистецької освіти недостатньо реалізований. Методологічними засадами цього підходу слід визнати такі історико-художні позиції навчання: розуміння сутності принципу історизму та відповідного йому дидактичному методу; усвідомлення необхідних і достатніх історико-мистецтвознавчих знань і методичних вмінь, якими необхідно оволодіти; прагнення набути передовий досвід роботи з історико-художнім матеріалом.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	художня дидактика	uk
dc.subject	історичний підхід
dc.subject	методологія
dc.title	Ефективність реалізації історичного підходу в художній дидактиці	uk
dc.type	ConfThesis	uk