Специфіка художньої майстерності вчителя образотворчого мистецтва і професійного митця

Гордаш, Андрій Миколайович; Пічкур, Микола Олександрович

dc.contributor.author	Гордаш, Андрій Миколайович
dc.contributor.author	Пічкур, Микола Олександрович
dc.date.accessioned	2018-12-09T07:37:38Z
dc.date.available	2018-12-09T07:37:38Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/10326
dc.description	3. Гордаш А. М., Пічкур М. О. Специфіка художньої майстерності вчителя образотворчого мистецтва і професійного митця. Естетичні засади розвитку педагогічної майстерності викладачів мистецьких дисциплін: мат-ли Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Умань, 19-20 квітня 2018 р.). Умань : Вид-во «АЛМІ», 2018. С. 39–43.	uk
dc.description.abstract	Художню майстерність можна розглядати у вузькому і широкому контекстах. Якщо мова йде про художника-професіонала, то залежно від обраного ним виду образотворчого мистецтва, якому він присвячує свій творчий життєвий шлях, розрізняють категорії графічної, живописної, скульптурної, проектної та композиційної майстерності. Із тієї позиції, що вчитель образотворчого мистецтва має володіти основами вказаних різновидів ремесла, то і межі його художньої майстерності значно ширші. Адже він має демонструвати дітям віртуозне володіння педагогічним малюнком, різними графічними, живописними, формотворними й оздоблювальними техніками, репрезентувати свою художню продукцію, передусім, як зразка для наслідування вихованцями та, зрештою, як її споживацьку якість для широкого загалу.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	художня	uk
dc.subject	майстерність
dc.subject	учитель образотворчого мистецтва
dc.title	Специфіка художньої майстерності вчителя образотворчого мистецтва і професійного митця	uk
dc.type	ConfThesis	uk