Теоретичне обґрунтування структури критеріїв та показників художньо-творчої компетентності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва

Семенова, Олена Віталіївна

dc.contributor.author	Семенова, Олена Віталіївна
dc.date.accessioned	2019-02-11T14:04:11Z
dc.date.available	2019-02-11T14:04:11Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Семенова О. В. Теоретичне обґрунтування структури критеріїв та показників художньо-творчої компетентності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва / Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць: випуск 1-2 (5-6) / гол. ред. Ніколаї Г. Ю. – Суми: видавничо-виробниче підприємство «Мрія», 2015. – С. 39-50.	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/10401
dc.description.abstract	В статті, на основі проведеного аналізу літературних джерел, розглянуто теоретичні аспекти формування художньо-творчої компетентності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Зокрема розглянуто її структурні складові, критерії та показники. Проаналізовано категоріально-понятійний апарат, та з’ясовано сутність понять: «структура», «критерії» та «показники». Розроблено та запропоновано критерії та показники художньо-творчої компетентності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва, які представлені : мотиваційно-ціннісним, світоглядно-когнітивним та діяльнісно-рефлексивним складовими.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Суми: видавничо-виробниче підприємство «Мрія»	uk
dc.relation.ispartofseries	Удк. 371.134:74(07);
dc.subject	художньо-творча компетентність	uk
dc.subject	вчитель образотворчого мистецтва	uk
dc.subject	структура	uk
dc.subject	компетентності	uk
dc.subject	критері]	uk
dc.subject	діяльнісний	uk
dc.subject	мотиваційний	uk
dc.subject	когнітивний	uk
dc.title	Теоретичне обґрунтування структури критеріїв та показників художньо-творчої компетентності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва	uk
dc.type	Article	uk