Інтегративна роль композиції у фаховій підготовці вчителя образотворчого мистецтва

Семенова, Олена Віталіївна

dc.contributor.author	Семенова, Олена Віталіївна
dc.date.accessioned	2019-02-13T06:44:33Z
dc.date.available	2019-02-13T06:44:33Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Семенова О. В. Інтегративна роль композиції у фаховій підготовці вчителя образотворчого мистецтва / О. В. Семенова // Наука і освіта. – 2016. – №. 6. – С. 111-115.	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/10412
dc.description.abstract	У статті проаналізовано теоретичні аспекти інтегрованого навчання використовуючи аналітичний та синтезуючий методи дослідження розглянуто поняття «композиція» в різних видах мистецтва. Зокрема, у музиці, хореографії, літературі, мистецтвознавстві. З’ясовано, що даний термін означає поєднання частин в ціле, неподільне. Визначено, що композиція, як навчальний предмет інтегрує в собі загальні та специфічні особливості побудови художнього твору. Крім того, досліджено поняття «композиція» в різних жанрах образотворчого мистецтва: декоративно-прикладному, дизайні, малюнку, живописі.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК.371.134:7.012;
dc.subject	композиція	uk
dc.subject	інтеграція	uk
dc.subject	вчитель образотворчого мистецтва.	uk
dc.title	Інтегративна роль композиції у фаховій підготовці вчителя образотворчого мистецтва	uk
dc.type	Article	uk