Спостереження як ефективний метод педагогічного дослідження

Бербец, Тетяна Миколаївна; Халлієв, Какагелді; Есенов, Хамірад

dc.contributor.author	Бербец, Тетяна Миколаївна
dc.contributor.author	Халлієв, Какагелді
dc.contributor.author	Есенов, Хамірад
dc.date.accessioned	2019-02-13T07:42:22Z
dc.date.available	2019-02-13T07:42:22Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Бербец Т. Спостереження як ефективний метод педагогічного дослідження / Т. Бербец, К. Халлієв, Х. Есенов // Вісник Українсько-туркменського культурно-освітнього центру: міждисциплінарний науковий збірник. – Умань : ВПЦ «Візаві», 2018. – Вип.2, Ч. І. –С. 20-26.	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/10413
dc.description.abstract	У статті проаналізовано та уточнено значення методу педагогічного спостереження у процесі педагогічного дослідження. Охарактеризовано переваги та типові недоліки у застосуванні спостереження в дослідженнях освітнього процесу. Розкрито основні принципи його проведення. Також проаналізовано особливості застосування спостереження в науково-дослідній роботі.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ВПЦ "Візаві"	uk
dc.subject	метод	uk
dc.subject	метод наукового дослідження	uk
dc.subject	педагогічне дослідження	uk
dc.subject	педагогічне спостереження	uk
dc.title	Спостереження як ефективний метод педагогічного дослідження	uk
dc.type	Article	uk