КАТЕГОРІАЛЬНО-ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ РУХЛИВИХ ІГОР

Abstract

У статті представлено результати дослідження категоріально-понятійного апарату проблеми виховання лідерських якостей молодших школярів засобами рухливих ігор. Визначено дефініції ключових понять проблеми, здійснено їх систематизацію.