Наукові підходи до вивчення емоційної стійкості як особистісної лідерської якості

Семенов, Андрій Анатолійович; Кочубей, Тетяна Дмитрівна

dc.contributor.author	Семенов, Андрій Анатолійович
dc.contributor.author	Кочубей, Тетяна Дмитрівна
dc.date.accessioned	2013-11-21T10:41:20Z
dc.date.available	2013-11-21T10:41:20Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. – Умань: ПП Жовтий О. О., 2013. – Ч. 1. – С. 117–125.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/1899
dc.description.abstract	У дослідженні подано результати теоретичного аналізу класифікації підходів до вивчення емоційної стійкості як особистісної лідерської якості учнів молодших класів. Виконана систематизація цих підходів. Визначено чинники, що зумовили появу кожного окремого підходу до вивчення емоційної стійкості, і зауважено на внеску у розвиток цих підходів дослідників різних країн.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Умань: ПП Жовтий О. О.	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 159.942+37.035;
dc.subject	емоційна стійкість	uk
dc.subject	лідер	uk
dc.subject	виховання	uk
dc.subject	розвиток	uk
dc.subject	емоції	uk
dc.title	Наукові підходи до вивчення емоційної стійкості як особистісної лідерської якості	uk
dc.type	Article	uk