Дидактичні принципи організації навчального процесу майбутніх вчителів початкової школи до викладання музики молодшим школярам

Радзівіл, Тетяна Анатоліївна

dc.contributor.author	Радзівіл, Тетяна Анатоліївна
dc.date.accessioned	2013-11-23T22:31:14Z
dc.date.available	2013-11-23T22:31:14Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред..) та інші]. – Умань: ПП Жовтий О. О., 2012. – Випуск 43. – Ч. 2. – 411 с.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/1978
dc.description.abstract	В статті досліджуються дидактичні принципи організації навчального процесу майбутніх вчителів початкової школи до викладання музики молодшим школярам. Стаття присвячена принциповим положенням, що є доцільними у підготовці студентів педагогічного коледжу до навчання музики молодших школярів з позиції педагогічного мислення.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини	uk
dc.relation.ispartofseries	ББК 74.20я5 УДК 371(06) П 86;С. 99-104
dc.subject	дидактичні принципи	uk
dc.subject	гуманістична спрямованість	uk
dc.subject	професійна спрямованість	uk
dc.subject	науковість	uk
dc.subject	систематичність	uk
dc.subject	системність	uk
dc.subject	свідомість, активність й самостійність студентів	uk
dc.subject	індивідуальний підхід	uk
dc.subject	наочність навчання	uk
dc.subject	міцність засвоєння знань, умінь, навичок	uk
dc.title	Дидактичні принципи організації навчального процесу майбутніх вчителів початкової школи до викладання музики молодшим школярам	uk
dc.type	Article	uk