Висвітлення теоретичних засад шкільної альтернативної освіти у вітчизняній та зарубіжній педагогіці: думки апологетів і критиків

Заболотна, Оксана Адольфівна

dc.contributor.author	Заболотна, Оксана Адольфівна
dc.date.accessioned	2015-05-07T15:17:36Z
dc.date.available	2015-05-07T15:17:36Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Заболотна О. А. Висвітлення теоретичних засад шкільної альтернативної освіти у вітчизняній та зарубіжній педагогіці: думки апологетів і критиків / Оксана Заболотна // Порівняльно-педагогічні студії. – 2015. - №1. - С. 5 – 11.	uk
dc.identifier.other	ORCID ID 0000-0003-4901-1053
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/3128
dc.description.abstract	У статті здійснено огляд праць щодо теоретичних засад шкільної альтернативної освіти. Наочно продемонстровано, що хронологія праць, присвячених теоретичним засадам альтернативної освіти, розпочинається кінцем 70-х рр. XX ст., коли в європейському суспільному житті стали більш активними радикальні емансипаційні рухи. Зазначено, що активізація наукових пошуків у галузі альтернативної освіти у країнах постсоціалістичного табору спостерігається на поч. 90 рр. XX ст. Подано перелік періодичних видань, які відіграють важливу роль у популяризації теорії альтернативної освіти.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ФОП Жовтий	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 37.018
dc.subject	теоретичні засади альтернативної освіти	uk
dc.subject	енсипаційна педагогіка	uk
dc.subject	трансгресивна педагогіка	uk
dc.subject	критична педагогіка	uk
dc.subject	Гештальт педагогіка	uk
dc.title	Висвітлення теоретичних засад шкільної альтернативної освіти у вітчизняній та зарубіжній педагогіці: думки апологетів і критиків	uk
dc.type	Article	uk