Проблема формирования языково-литературной компетентности будущих учителей в теории и практике педагогической науки

Барабаш, Ірина Володимирівна

dc.contributor.author	Барабаш, Ірина Володимирівна
dc.date.accessioned	2015-11-06T10:15:03Z
dc.date.available	2015-11-06T10:15:03Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Барабаш И. В. – ВЕКТОР НАУКИ Тольяттинского государственного университета / И. В. Барабаш // Педагогика, психология. – 2015. – № 1 (20). – С. 22–25.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/3386
dc.description.abstract	Статья посвящена анализу содержания понятия «профессиональная языково-литературная компетентность будущих учителей-филологов». Автором установлено и раскрыто содержание понятий «компетентность», «профессиональная компетентность» как личностных качеств, объединяющих знания, умения, навыки, опыт, способности. На основе анализа исследований отечественных и зарубежных ученых удалось проанализировать содержание понятия «профессиональная языково-литературная компетентность».	uk
dc.language.iso	ru	uk
dc.publisher	ФГБОУ ВПО "Тольяттинский государственный университет"	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 371.13:8
dc.subject	Компетентность	uk
dc.subject	профессиональная компетентность будущих учителей-филологов
dc.subject	профессиональная языково-литературная компетентность
dc.subject	практическая подготовка
dc.subject	европейское и мировое сообщества
dc.subject	концепцию подготовки педагогических кадров
dc.subject	квалифицированных специалист
dc.subject	европейский стандарт
dc.subject	профессиональное развитие
dc.subject	профессиональная деятельность
dc.title	Проблема формирования языково-литературной компетентности будущих учителей в теории и практике педагогической науки	uk
dc.type	Article	uk