ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ 5-11 КЛАСІВ АКТИВНОЇ ТРУДОВОЇ ПОЗИЦІЇ  У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ ПРЕДМЕТНО-ПЕРЕТВОРЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Кравченко, Леся Василівна

dc.contributor.author	Кравченко, Леся Василівна
dc.date.accessioned	2016-09-07T08:26:36Z
dc.date.available	2016-09-07T08:26:36Z
dc.date.issued	2005-09-25
dc.identifier.citation	ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5155
dc.description.abstract	Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07. – теорія і методика виховання. – Інститут проблем виховання АПН України, Київ, 2005. Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування активної трудової позиції в учнів 5–11 класів. У роботі розкрито зміст поняття “активна трудова позиція”, проведено структурно-компонентний аналіз, виявлено показники сформованості цієї якості та визначено її рівні в учнів 5-11 класів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;37. 035.3
dc.subject	активність	uk
dc.subject	активна	uk
dc.subject	діяльність	uk
dc.subject	перетворювальна	uk
dc.title	ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ 5-11 КЛАСІВ АКТИВНОЇ ТРУДОВОЇ ПОЗИЦІЇ У ПРОЦЕСІ ПОЗАУРОЧНОЇ ПРЕДМЕТНО-ПЕРЕТВОРЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ	uk
dc.type	Synopsis	uk