Стаття розкриває виявлені педагогічні протиріччя між потенційними можливостями дошкільників у формуванні здорового способу життя і станом виховної практики, відсутністю методики цілеспрямованого валеологічного виховання, ...

В статті розглядаються різні аспекти активізації діяльності по здоров'язбереженню у вищих навчальних закладах. Проведений аналіз науково-педагогічної літератури дозволив намітити основні напрями практичного вирішення ...

В статті проводиться аналіз теоретичних категорій «спосіб життя» та «здоровий спосіб життя». Висвітлені різні авторські трактування та розглянуто принципи, зміст та структура здорового способу життя, підходи до його розуміння ...

Проблема визначення та формування здорового способу життя досить ретельно висвітлюється в багатьох соціально-філософських, педагогічних, соціологічних, медичних працях. В статті проводиться аналіз теоретичних категорій ...

В статті проводиться аналіз психолого-педагогічної літератури з визначеної проблеми, виявлено орієнтацію психолого-педагогічних дисциплін на користь ціннісного (аксіологічного) підходу до організації процесу навчання та ...

Проблема збереження й зміцнення здоров’я підростаючого покоління за всіх часів була однією із ключових проблем суспільства. Здоров’я нації – це показник цивілізованості держави, що відображує рівень соціально-економічного ...

В статті проводиться аналіз психолого-педагогічної літератури та досліджень науковців, які вивчали та аналізували сутність наукових понять: «здоров'я», «спосіб життя», «здоровий спосіб життя» з позиції педагогічної аксіології. ...

Важливим для окресленої проблеми є визначення сутнісних характеристик установки до здорового способу життя, як до професійної цінності, що і стало метою написання даної статті. В статті проводиться аналіз психолого-педагогічної ...

Згідно з даними літературних джерел, фахівці вважають, що формування здорового способу життя студентської молоді забезпечується через створення у закладах вищої освіти спеціальних педагогічних умов. В статті встановлено, ...

У монографії здійснено теоретико-методологічне обґрунтування деяких аспектів формування компетентного вчителя в умовах закладів вищої освіти; зокрема розкрито теоретичні засади та шляхи реалізації педагогічних умов формування ...