Показники оцінювання рівня сформованості здоров’язбережувальної компетенції майбутнього вчителя початкової школи

Осадченко, Тетяна Михайлівна

dc.contributor.author	Осадченко, Тетяна Михайлівна
dc.date.accessioned	2016-11-23T14:34:58Z
dc.date.available	2016-11-23T14:34:58Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Осадченко Т. М. Показники оцінювання рівня сформованості здоров’язбережувальної компетенції майбутнього вчителя початкової школи / Т.М. Осадченко // Формування здоров’язберігаючих компетенцій дітей та молоді: проблеми, розвиток, супровід : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Умань, 21 квітня 2016 р. / ред. кол.: П’ясецька Н. А. [та ін.]. – Умань: ФОП Жовтий О.О., 2016. – С. 74−78.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5740
dc.description.abstract	Здоровʼязбережувальна компетенція майбутнього учителя початкової школи як складник його професійної компетентності є конструктом, який формуючись в процесі професійної підготовки, забезпечує у майбутньому компетентну організацію педагогом процесу створення освітнього середовища початкової школи на основі здоровʼязбережувальної діяльності. Тому нашим завданням буде проаналізувати якісні та кількісні показники оцінювання рівня сформованості здоров’язбережувальної компетенції.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	показники здоров'язбережувальної компетенції	uk
dc.title	Показники оцінювання рівня сформованості здоров’язбережувальної компетенції майбутнього вчителя початкової школи	uk
dc.type	ConfThesis	uk