Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра

Балдинюк, Дмитро Іванович; Балдинюк, Олена Дмитрівна

dc.contributor.author	Балдинюк, Дмитро Іванович
dc.contributor.author	Балдинюк, Олена Дмитрівна
dc.date.accessioned	2016-12-04T17:04:32Z
dc.date.available	2016-12-04T17:04:32Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Балдинюк Д., Балдинюк О. Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра / Дмитро Балдинюк, Олена Балдинюк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Безлюдний О. І. (гол. ред.) та інші]. – Умань : ФОП Жовтий О. О., 2016. – Випуск 55. – С. 55 – 62.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6141
dc.description.abstract	Основна ідея статті полягає у тому, що в системі педагогічних заходів, спрямованих на формування комунікативного досвіду молодшого школяра, свою особливу «нішу» може і повинно зайняти мистецтво, осягнення якого дитиною має розглядатися як особливий вид спілкування – художня комунікація, що ґрунтується на соціально-комунікативній, суб’єкт-суб’єктній природі мистецтва, діалогізмі художньо-естетичного пізнання.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	комунікативний досвід	uk
dc.subject	художня комунікація	uk
dc.subject	різновиди мистецтва	uk
dc.subject	молодший шкільний вік	uk
dc.title	Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра	uk
dc.type	Article	uk