Психолого-педагогічні чинники формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи

Грітченко, Тетяна Яківна

dc.contributor.author	Грітченко, Тетяна Яківна
dc.date.accessioned	2016-12-07T11:40:46Z
dc.date.available	2016-12-07T11:40:46Z
dc.date.issued	2016-10-27
dc.identifier.citation	Грітченко Т. Я. Психолого-педагогічні чинники формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи/ Т. Я. Грітченко // «Сучасні технології розвитку професійної майстерності майбутнього вчителя»: матеріали Всеукраїнської науково-практичної, Умань 27 жовтня 2016.– С. 50– 54.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6320
dc.description.abstract	У доповіді проаналізовано суб’єктивні властивості особистості, що впливають на формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи, зокрема: психофізіологічні передумови діяльності; здібності; спрямованість особистості; професійно-педагогічні та предметні знання й уміння.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ФОП Жовтий О. О	uk
dc.subject	психолого-педагогічні чинники	uk
dc.subject	суб’єктивні властивості особистості	uk
dc.subject	професійна компетентність	uk
dc.subject	майбутній вчитель початкової школи	uk
dc.subject	психофізіологічні передумови діяльності	uk
dc.subject	здібності	uk
dc.subject	спрямованість особистості	uk
dc.subject	професійно-педагогічні та предметні знання й уміння	uk
dc.title	Психолого-педагогічні чинники формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкової школи	uk
dc.type	ConfThesis	uk