Теоретичні основи інновацій у контексті становлення хореографічно-педагогічної освіти

Андрощук, Людмила Михайлівна

dc.contributor.author	Андрощук, Людмила Михайлівна
dc.date.accessioned	2017-01-10T09:48:00Z
dc.date.available	2017-01-10T09:48:00Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Андрощук Л.М. Теоретичні основи інновацій у контексті становлення хореографічно-педагогічної освіти / Л.М. Андрощук / Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2016. – № 3 (57). – С. 292-300.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6661
dc.description.abstract	У статті розглянуто теоретичні основи інновацій в контексті становлення хореографічно-педагогічної освіти. Представлено теоретичний аналіз інновацій як суспільного освітнього явища. В результаті дослідження: 1) проаналізовано історичний шлях інновацій в освіті та роль персоналізованої парадигми гуманістичної освітньої концепції в сучасній інноваційній підготовці майбутнього вчителя в системі педагогічно-хореографічної освіти; 2) висвітлено передумови впровадження інновацій у підготовку сучасного фахівця хореографічно-педагогічної освіти; 3) розглянуто сутність понять «інновація», «педагогічна інновація»; класифікацію інновацій, умови їх реалізації в хореографічно-педагогічній освіті.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 371.134:793.3(07) УДК 371.134:793.3(07);
dc.subject	інновація	uk
dc.subject	педагогічна інновація	uk
dc.subject	хореографічно-педагогічна освіта	uk
dc.subject	інновація в хореографічно-педагогічній освіті	uk
dc.subject	класифікація інновацій	uk
dc.subject	умови реалізації інновацій	uk
dc.subject	історія інновацій	uk
dc.subject	гуманістична концепція	uk
dc.title	Теоретичні основи інновацій у контексті становлення хореографічно-педагогічної освіти	uk
dc.type	Article	uk