Методологічні підходи до розвитку творчого мислення молодших школярів

Лоюк, Оксана Вікторівна

dc.contributor.author	Лоюк, Оксана Вікторівна
dc.date.accessioned	2017-04-06T04:07:22Z
dc.date.available	2017-04-06T04:07:22Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Лоюк О. В. Методологічні підходи до розвитку творчого мислення молодших школярів / О. В. Лоюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – К. ; Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2015. – Вип. 41 – С. 88–93.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6798
dc.description.abstract	У статті розглянуто проблему розвитку творчого мислення молодших школярів, проаналізовано зміст основних методологічних підходів в психолого-педагогічній та філософській науках щодо організації навчально-виховного процесу початкової школи з метою виховання творчої особистості дитини, обґрунтовано доцільність їх використання. Зроблено висновок, що дані положення зумовлюють взаємини вихователів та вихованців, роль самих дітей в цьому процесі, володіють високою методологічною цінністю у відношенні вибору ракурсів методичного забезпечення розвитку творчого мислення учнів початкової школи.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Вінниця : ТОВ фірма «Планер»	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 37.03+159.955;
dc.subject	Діяльнісний підхід	uk
dc.subject	компетентнісний підхід	uk
dc.subject	принцип культуровідповідності	uk
dc.title	Методологічні підходи до розвитку творчого мислення молодших школярів	uk
dc.type	Article	uk