Критеріальний склад пізнавально-інтелектуальної компетентності студентів ВНЗ

Дзюбенко, Ірина Анатоліївна

dc.contributor.author	Дзюбенко, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2017-04-08T11:03:56Z
dc.date.available	2017-04-08T11:03:56Z
dc.date.issued	2017-04-08
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6849
dc.description.abstract	Структуру пізнавально-інтелектуальної компетентності розглядаємо в єдності пізнавально-мотиваційного, інтелектуального і діяльнісно-творчого критеріїв. Пізнавально-мотиваційний критерій втілюється у пізнавальній мотивації майбутнього вчителя. Інтелектуальний критерій реалізує інтелектуальну, рефлексивну та інтеграційну функції. Діяльнісно-творчий критерій забезпечує готовність вирішувати педагогічні задачі, творчо перетворювати їх, аналізуючи власну пізнавально-інтелектуальну діяльність.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;[371.134+37(07)](043.3)
dc.subject	критерії	uk
dc.subject	склад	uk
dc.subject	компетентності	uk
dc.subject	пізнавально	uk
dc.subject	інтелектуальна	uk
dc.subject	компетентність	uk
dc.subject	студенти	uk
dc.subject	ВНЗ	uk
dc.subject	майбутні	uk
dc.subject	вчителі	uk
dc.title	Критеріальний склад пізнавально-інтелектуальної компетентності студентів ВНЗ	uk
dc.type	Article	uk