Готовність учителів до впровадження інноваційних педагогічних технологій

Коберник, Галина Іванівна

dc.contributor.author	Коберник, Галина Іванівна
dc.date.accessioned	2017-09-28T07:06:11Z
dc.date.available	2017-09-28T07:06:11Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7058
dc.description.abstract	У статті уточнено зміст понять"інновації","інноваційне навчання","готовність учителя до впровадження нових педагогічних технологій";висвітлено перешкоди педагогів різним,щоб запобігти цим перешкодам;визначена структура інноваційної діяльності вчителя та критерії виявлення ефективності цієї діяльності;розкрито етапи поділу процесу засвоєння нових ідей і відповідно етапи сприйняття інновацій учителя	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;378:373.3.011.3-051
dc.subject	Інновації	uk
dc.subject	навчання	uk
dc.subject	готовність учителя	uk
dc.subject	підготовка	uk
dc.subject	педагогічні технології	uk
dc.subject	організація	uk
dc.subject	студент	uk
dc.subject	викладач	uk
dc.subject	інноваційне навчання	uk
dc.subject	готовність учителя	uk
dc.title	Готовність учителів до впровадження інноваційних педагогічних технологій	uk
dc.type	Article	uk