КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

Дзюбенко, Ірина Анатоліївна

dc.contributor.author	Дзюбенко, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2017-11-24T11:47:33Z
dc.date.available	2017-11-24T11:47:33Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Становлення вчителя забезпечується постійним удосконаленням його компетентностей.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7634
dc.description.abstract	Виділені критерії та показники пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу взаємопов’язані і взаємообумовлені, проте ступінь їх впливу на становлення компетентності динамічний, і змінюється відповідно до етапу становлення пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів і рівня її сформованості.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Умань: ФОП Жовтий, 2017. – 116с.	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 378: 371.134;
dc.subject	пізнавально-інтелектуальна та педагогічна компетентність є взаємозалежними та взаємообумовленими.	uk
dc.subject	пізнавально-інтелектуальна	uk
dc.subject	педагогічна компетентність	uk
dc.subject	дисциплін педагогічного циклу	uk
dc.title	КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ	uk
dc.type	ConfThesis	uk