ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ (ЖИЗНЕННЫХ) КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ

Дзюбенко, Ірина Анатоліївна

dc.contributor.author	Дзюбенко, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2017-11-24T13:37:02Z
dc.date.available	2017-11-24T13:37:02Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Реформирование школьного образования в контексте концепции личностно ориентированного требует углубления психолого-педагогической составляющей подготовки детей, развития их личностных качеств, познавательно-интеллектуальных и творческих способностей, структурированности знаний, умений, навыков, компетентностей и компетенций, ценностей и мотивов, требует усиления роли школьных дисциплин в процессе становления компетентной личности.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7648
dc.description.abstract	В статье особое место уделяется проблеме формирования жизненных компетентностей у детей. Рассмотрены понятия «компетентность» и «компетенция». Обоснованы некоторые закономерности последовательности и дидактических возможностей достижения оптимального уровня формирования жизненных компетентностей.	uk
dc.language.iso	ru	uk
dc.publisher	Самара: СГСПУ; ООО «Научно-технический центр», 2017. – 348 с.	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 371.134;
dc.subject	дети	uk
dc.subject	детство	uk
dc.subject	компетенция	uk
dc.subject	компетентность	uk
dc.subject	утраченное детство	uk
dc.subject	детский интеллект	uk
dc.subject	«жизненные навыки»	uk
dc.subject	«ключевые навыки»	uk
dc.subject	«социальные и гражданские навыки»	uk
dc.subject	компетенция	uk
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ (ЖИЗНЕННЫХ) КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ	uk
dc.type	Article	uk