Художньо-творча обдарованість  майбутніх учителів образотворчого мистецтва  як передумова професійно-особистісного саморозвитку

Музика, Ольга Яношівна; Король, Анатолій Миколайович

dc.contributor.author	Музика, Ольга Яношівна
dc.contributor.author	Король, Анатолій Миколайович
dc.date.accessioned	2017-12-01T06:59:42Z
dc.date.available	2017-12-01T06:59:42Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8195
dc.description.abstract	У статті здійснено теоретичний аналіз важливої проблеми мистецько-педагогічної освіти: професійно-особистісного саморозвитку майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Обґрунтовано значення художньо-творчої обдарованості особистості як необхідної передумови досягнення високого рівня саморозвитку. Окреслюються основні психолого-педагогічні умови, які сприятимуть ефективному вирішенню зазначеної проблеми у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів-художників.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 378..74 (072);
dc.subject	художньо-творча обдарованість	uk
dc.subject	професійно-особистісний саморозвиток,	uk
dc.subject	психолого-педагогічні умови	uk
dc.subject	самореалізація,	uk
dc.subject	майбутні вчителі образотворчого мистецтва.	uk
dc.title	Художньо-творча обдарованість майбутніх учителів образотворчого мистецтва як передумова професійно-особистісного саморозвитку	uk
dc.type	Article	uk