ІНТЕГРАЦІЙНО-ТВОРЧИЙ ПІДХІД ФОРМУВАННЯ ОБРАЗНО-ІНТОНАЦІЙНИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕКДЖІВ У ПРОЦЕСІ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Козій, Ольга Михайлівна

dc.contributor.author	Козій, Ольга Михайлівна
dc.date.accessioned	2018-03-10T17:30:57Z
dc.date.available	2018-03-10T17:30:57Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Козій О.М. Інтеграційно-творчий підхід формування образно-інтонаційних навичок студентів педагогічних коледжів у процесі диригентсько-хорової підготовки / О.М. Козій // мат. Міжнародного наук.-практ. семінару «Техніка Е. Жак-Далькроза як засіб творчого самовираження особистості майбутнього вчителя мистецьких дисциплін», Умань, 2013 – Ст.46-50	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8574
dc.description.abstract	в статті йдеться про один із перспективних напрямків у практиці вивчення диригентсько-хорових дисциплін це - інтеграційно-творчий підхід, який спрямований на цілісне і різнобічне розуміння художніх образів, які потрібно передати при прочитанні і виконанні, спонукає до розвитку творчих здібностей, формує художньо-образне мислення, забезпечує синтез різних видів мистецтва.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Умань, Візаві	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 78(092)+371.134 ББК 85.31+74.589.85;
dc.subject	інтеграційно-творчий підхід	uk
dc.subject	образно-інтонаційні навички
dc.subject	студенти педагогічних коледжів
dc.subject	теоретичні та методичні аспекти
dc.subject	інтеграція
dc.subject	художній образ
dc.subject	інтонування
dc.title	ІНТЕГРАЦІЙНО-ТВОРЧИЙ ПІДХІД ФОРМУВАННЯ ОБРАЗНО-ІНТОНАЦІЙНИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕКДЖІВ У ПРОЦЕСІ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ	uk
dc.type	ConfThesis	uk