Стаття розкриває проблеми інтегративності змісту диригентсько-хорових дисциплін. Визначено зміст тлумачення "інтеграція". Принцип інтегративності змісту розглядається автором, як змістове і функціональне поєднання двох понять інтеграції та творчості, що дозволить підвищити рівень диригентсько-хорової підготовки.
