ВИВЧЕННЯ СТАНУ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Осадченко, Тетяна Михайлівна

dc.contributor.author	Осадченко, Тетяна Михайлівна
dc.date.accessioned	2018-09-15T12:22:46Z
dc.date.available	2018-09-15T12:22:46Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Збірник наукових праць "Педагогічні науки" № 80 Том 1 - Херсон 2017	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/8902
dc.description.abstract	У статті представлено процес оцінювання ефективності традиційної організації процесу підготовки майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи, визначення рівня сформованості здоровʼязбережувальної компетентності вчителів початкової школи, студентів-випускників та вихідного показника у майбутніх педагогів. Проведено діагностичну частину експериментальної роботи за такими критеріями: спонукально-мотиваційний, гносеологічно-інформаційний, операційно-діяльнісний, рефлексивно-здоров’язбережувальний.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК;378:373.3.011.3-051:613
dc.subject	здоров’язбережувальне середовище	uk
dc.subject	майбутні учителі початкової школи	uk
dc.subject	рівні здоров’язбережувальної компетентності	uk
dc.title	ВИВЧЕННЯ СТАНУ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ	uk
dc.type	Article	uk