КОМПОНЕНТИ, КРИТЕРІЇ, РІВНІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ З МАТЕМАТИЧНО ЗДІБНИМИ ШКОЛЯРАМИ

Гарачук, Тетяна Володимирівна

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/401

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Гарачук, Тетяна Володимирівна	-
dc.date.accessioned	2013-10-18T18:35:57Z	-
dc.date.available	2013-10-18T18:35:57Z	-
dc.date.issued	2013-10-18	-
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/401	-
dc.description	В статті охарактеризовано структуру готовності майбутніх учителів початкової школи до роботи з математично здібними школярами. Сформульовано сутність та структуру готовності майбутніх учителів початкової школи до роботи з математично здібними школярами, виокремлено критерії та компоненти готовності: мотиваційно-ціннісний, когнітивний та операційно-діяльнісний. Розроблено рівні зазначеної готовності: високий, середній, початковий тощо.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.subject	рівні готовності	uk
dc.subject	готовність майбутнього вчителя початкової школи до професійної діяльності	uk
dc.subject	робота з математично здібними молодшими школярами	uk
dc.title	КОМПОНЕНТИ, КРИТЕРІЇ, РІВНІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ З МАТЕМАТИЧНО ЗДІБНИМИ ШКОЛЯРАМИ	uk
dc.type	Article	uk
Розташовується у зібраннях:	Факультет початкової освіти

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
kruter_rivni_gotovnosti.pdf		245,23 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.