СОЦІАЛІЗУЮЧА ФУНКЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ  В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

Демченко, Ірина Іванівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/739

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Демченко, Ірина Іванівна	-
dc.date.accessioned	2013-10-31T17:29:43Z	-
dc.date.available	2013-10-31T17:29:43Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/739	-
dc.description.abstract	У статті розглянуто такі внутрішньо-психологічні механізми соціалізації особистості, як імпринтинг, екзистенційний натиск, наслідування, ідентифікація й рефлексія і в цьому контексті з’ясовано сутність соціалізуючої функції професійної діяльності вчителя початкових класів в умовах інклюзивної освіти.	uk
dc.publisher	Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол. : Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші]. – Умань : ПП Жовтий О. О., 2011. – Випуск 39. – Частина 1. - С.23-30.	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК.378;	-
dc.subject	соціалізація, інклюзивна освіта, учитель початкових класів, функції професійної діяльності.	uk
dc.title	СОЦІАЛІЗУЮЧА ФУНКЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Факультет дошкільної та спеціальної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
SOZIALISUZA.pdf		149,05 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record