ІНТЕРКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ІСПАНІЇ

Abstract

У зв'язку з актуальністю, якої набуває проблема функціонування мультикультурного суспільства, є необхідним вивчення принципів і методів, що застосовуються в західноєвропейських країнах, зокрема в Іспанії, для вирішення практичних завдань з підготовки майбутніх вчителів. Зростання міжнаціональних обмінів і присутність в суспільствах все більшої кількості людей, які належать до різних культур, викликає необхідність утворення нового образу викладача, що відповідатиме певним вимогам. У багатомовній і мультикультурній Європі, викладач повинен виконувати роль посередника між мовами і культурами, одним з його завдань є виховувати громадян Європи в дусі толерантності, розуміння і поваги до розмаїтості, що в свою чергу вимагає відповідної підготовки.