Особливості впровадження мобільного навчання: перспективи, переваги та недоліки

Abstract

Висвітлено результати аналізу перспектив упровадження мобільного навчання на основі статистичних даних щодо використання мобільних пристроїв, мобільних навчальних програм, безпровідного доступу. Визначено місце мобільного навчання в системі змішаного навчання як основної форми організації навчального процесу з використанням електронних засобів навчання. На базі існуючих моделей навчання визначено основні складові мобільного навчання. Також проаналізовано типи контенту, що можуть бути використані в організації мобільного навчання. Визначено, що основними типами мобільного контенту можуть бути мобільний сайт; мобільний додаток; адаптовані електронні засоби навчального призначення; окремий вид контенту, створений викладачем; соціальні мережі; унікальний контент (доповнена реальність). Описано переваги й недоліки мобільного навчання і використання мобільних пристроїв у навчальному процесі.