Гармонизация межполовых отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования

Abstract

В статье раскрыта методика гармонизации межполовых отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования. Доказано, что в условиях ослабления воспитательной функции семьи и учебных заведений, при отсутствии образовательных программ, направленных на педагогическую поддержку педагогов и родителей в гармонизации межполового взаимодействия детей в условиях учреждения дошкольного образования и семьи, гендерная социализация подрастающего поколения носит стихийный характер. Учитывая, что для полового воспитания личности, как важной составляющей нравственного воспитания, необходимо комплексное воздействие, целостное формирование нравственного сознания, нравственных чувств и поведения, работа с детьми проводилась в течение трех взаимообусловленных и взаимодополняющих этапов. Реализация методики осуществлялась через различные формы взаимодействия педагога с детьми: специально организованные занятия, чтение литературных произведений с последующим их обсуждением, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры и упражнения, ситуации морального выбора, поучительные истории и др.