Психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу в умовах модернізації освіти

Abstract

Пріоритетною метою модернізації освіти є забезпечення високої якості освіти, яка не зводиться тільки до навчання учнів, набору знань і навичок, але пов’язується з вихованням та з такими категоріями як «соціальне благополуччя», «самореалізація», «захищеність». Відповідно, сфера відповідальності системи психолого-педагогічного супроводу не може бути обмежена лише завданнями щодо подолання труднощів у навчанні, але повинна включати в себе завдання забезпечення успішної соціалізації, збереження і зміцнення здоров’я, захисту прав дітей та підлітків.