Розвиток математичної компетентності учнів гімназії в процесі вивчення технології обробки металу на уроках трудового навчання

Abstract

Метою статті є розкриття потенційних можливостей трудового навчання, зокрема і технології обробки металу, для розвитку в здобувачів базової середньої освіти математичної компетентності. Розглянуто сучасне трактування компетентнісного навчання, окреслено сутність ключової компетентності й напрями його формування, серед яких чільне місце займає організація навчання на інтегральній основі. У статті наведено результати аналізу технології обробки металу для виявлення її потенційних можливостей для організації компетентнісного навчання учнів, розкрито методичні рекомендації для формування математичної компетентності у процесі вивчення технології обробки металу на уроках трудового навчання.