Гуманістиний світогляд майбутнього вчителя

Abstract

У статті розглянуто особливий потенціал філологічних дисциплін у формуванні гуманістичного світогляду майбутніх учителів, коли викладач і студент стають рівноправними учасниками педагогічного процесу, коли студент разом із викладачем бере участь у формуванні цілей, завдань, форм і методів педагогічного процесу, що спрямований на формування широкого, цілісного, енциклопедичного погляду на сучасний світ та місце людини в цьому світі та вирішити проблему адаптації до умов життя в цьому світі.