Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2167Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ільченко, Ірина Степанівна | - |
| dc.date.accessioned | 2014-01-23T23:07:00Z | - |
| dc.date.available | 2014-01-23T23:07:00Z | - |
| dc.date.issued | 2011-04-12 | - |
| dc.identifier.citation | 3. Ільченко І. Психологічні засади розвивального навчання / І. Ільченко // Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичноїконференції «Розвивальне навчання та Школа діалогу культур – можливості взаємодоповнення», 12 квітня 2011 року. – Луцьк: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2011. – С. 70-73. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2167 | - |
| dc.description.abstract | Процес становлення системи розвивального навчання побудований на основі досягнень у галузі психології.Завдяки дослідженням учених-психологів сучасна педагогічна наука розширила межі навчального процесу, доповнюючи його поняттям самоактуалізації. Бо саме на основі природніх психологічних особливостей відбувається формування особистості кожної людини. Таким чином, ми спробуємо визначити психологічні принципи розвивального навчання і прослідкувати процес його вдосконалення. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Інститут обдарованої дитини НАПН України | uk |
| dc.subject | Розвивальне навчання, навчальний процес, самоактуалізація, психологічні особливості, особистість | uk |
| dc.title | Психологічні засади розвивального навчання | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет соціальної та психологічної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Psyhologichny_zasady.Pdf | 705,03 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.