Полікультурний аспект формування педагогічного мислення у майбутніх учителів

Abstract

Стаття присвячена актуалізації полікультурного аспекту формування педагогічного мислення майбутніх учителів. Розкрито сутність полікультурної освіти, що забезпечує підготовку майбутніх учителів до кращого розуміння інших культур, сприяє встановленню сприятливих міжособистісних відносин, взаємообміну та взаєморозуміння між носіями різних культур, їх формуванню та розвитку відповідно до основних принципів толерантності, що набувають виявлення в процесі спілкування та взаємодії. Уточнено сутність комунікативної толерантності як складової педагогічного мислення вчителя, що охоплює знання про цінності толерантного спілкування, сформованість умінь і навичок толерантної взаємодії, зокрема у проблемних педагогічних ситуаціях, готовність до діалогу.