Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7542Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бевзюк, Марина Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-11-21T21:38:45Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-21T21:38:45Z | - |
| dc.date.issued | 2016-12-23 | - |
| dc.identifier.citation | Актуальные научные исследования в современном мире выпуск 12 (20) Часть 4. Декабрь 2016 г. – С. 24-29 (г. Переяслав-Хмельницкий). | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7542 | - |
| dc.description.abstract | У статті розкрито методологічні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання, висвітлюється роль вчителя та батьків в розвитку учнів з особливими освітніми потребами. Автор досліджує методологічні засади готовності учителя початкових класів до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Актуальные научные исследования в современном мире выпуск 12 (20) Часть 4. Декабрь 2016 г. | uk |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 371.134:376; | - |
| dc.subject | інклюзія, інклюзивна освіта, дитина з особливими потребами, підготовка вчителя. | uk |
| dc.title | МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВЗАЄМОДІЇ З БАТЬКАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет дошкільної та спеціальної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ .pdf | 556,97 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.