Сформованість рівнів розвитку творчого мислення молодших школярів: результати формувального експерименту

Лоюк, Оксана Вікторівна

dc.contributor.author	Лоюк, Оксана Вікторівна
dc.date.accessioned	2019-12-02T13:44:44Z
dc.date.available	2019-12-02T13:44:44Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Лоюк О. В. Сформованість рівнів розвитку творчого мислення молодших школярів: результати формувального експерименту / О. В. Лоюк // Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції / укл.: Н. В. Кононец, В. О. Балюк. – Полтава : АКУП ПДАА, 2017. – С. 100–105.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11508
dc.description.abstract	В статті представлено результати формувального експерименту щодо розвитку творчого мислення молодших школярів. Пропонуються вправи, методи, форми організації діяльності учнів, завдяки яким відбулися якісні зрушення розвитку всіх показників творчого мислення.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Полтава : АКУП ПДАА	uk_UA
dc.subject	Рівні розвитку творчого мислення молодших школярів	uk_UA
dc.subject	критерії та показники розвитку творчого мислення молодших школярів	uk_UA
dc.subject	форми організації діяльності дітей	uk_UA
dc.subject	формувальний експеримент	uk_UA
dc.title	Сформованість рівнів розвитку творчого мислення молодших школярів: результати формувального експерименту	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA