Сформованість рівнів розвитку творчого мислення молодших школярів: результати формувального експерименту

Abstract

В статті представлено результати формувального експерименту щодо розвитку творчого мислення молодших школярів. Пропонуються вправи, методи, форми організації діяльності учнів, завдяки яким відбулися якісні зрушення розвитку всіх показників творчого мислення.