Розвиток творчого мислення учнів початкової школи у процесі навчальної діяльності

Abstract

У статті дається визначення поняття «творче мислення», обґрунтовано сенситивність молодшого шкільного віку щодо його формування. Розкрито цінність основних психічних новоутворень молодшого шкільного віку та запропоновано вправи для їх формування та розвитку.