Abstract:
У статті на основі аналізу емпіричного матеріалу схарактеризовано
почуття страху за прийняття рішення як перешкоду і як чинник формування
відповідального ставлення до майбутньої професії у студентів педагогічних
університетів. Встановлено причини та етапи, наслідки виникнення почуття страху за
прийняття рішення у педагогічній ситуації. Констатовано, що страх виникає не через
дію, а через ризик отримати невідомий результат доручення / завдання, який може бути
оцінений як неуспішний. Визначено етапи виховання майбутніх учителів щодо
усунення почуття страху перед виконанням завдання / доручення. Сформульовано
завдання викладачів щодо убезпечення виникнення почуття страху за прийняття
рішення у педагогічній ситуації.
