Розвиток особистісних якостей молодшого школяра: психолого-педагогічний аспект

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність проблеми розвитку особистісних якостей, розкрито сутність понять «особистісні якості» та «розвиток особистісних якостей». Доведено сенситивність молодшого шкільного віку у освоєнні дитиною особистісних якостей. Визначено методологічні підходи та принципи організації процесу розвитку особистісних якостей учнів у освітньому процесі початкової школи.